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L’hyperactivité est associé au TDA ( dysfonctionnement du manque de l’attention ). C’est la composante ' moteur ' du syndrome global TDA-H. la plupart des enfants présentent des profils mixtes pour lesquels s’imbriquent. En effet, le TDA-H est un dysfonctionnement complexe qui associe trois symptômes différents à des degrés variables selon l’enfant : le déficit d’attention, l’impulsivité et l’hyperactivité. ' D’ailleurs, dans le langage courant, on mélange souvent les deux troubles alors que pour une prise en charge adaptée, il est indispensable de poser un diagnostic précis uniquement réalisé par des médecins ou structures spécialisés '. Les causes de ces troubles sont multifactorielles : dysfonctionnements ou défaut de repos dans différentes zones du cerveau, perturbations bio-chimiques, facteurs locaux...
surtout que cette agitation constante de l’enfant est souvent source de tension dans la famille. Devant l’insuccès de leurs solutions éducatives pour contrôler l’hyperactivité de leur rejeton, les parents s’énervent. À intensité de s’entendre dire qu’il est ' insupportable ', ' épuisant ', l’enfant hyperactif a une mauvaise opinion de lui-même, ce qui aggrave son sentiment d’exclusion et sa douleur. Tout le monde pâtit de cette atmosphère, y compris les frères et sœurs. Comme l’enfant a beaucoup de mal à écouter les consignes, il est recommandé de le toucher en le regardant droit dans les yeux pour intégrer son attention. On doit aussi garder lui faire exécuter des tâches ciblées en l'occurence que de lui adresser une demande globale : ' Mets tes petites dans le placard ' au lieu de ' Va remiser ta chambre '.
Le chaos et le désordre du monde de l’enfant hyperactif résultent de ses problèmes de concentration et d’attention, et donc de l’observation des relations de cause à effet. Ces déficits d’attention font que le tout-petit ne se souvient pas de beaucoup de choses, il a besoin de plus de temps pour réfléchir et pour étudier les faits. Vous devez vous en souvenir ! N’exigez pas d’un enfant hyperactif ce que vous pourriez exiger d’un autre enfant. Donnez-lui du temps, soyez patient, donnez-lui des conseils et une chance de tirer des conclusions par lui-même. Les enfants atteints de trouble du manque de l’attention avec ou sans hyperactivité ( TDAH ) vivent dans le chaos et le désordre. en outre, leur comportement et leurs prédispositions leur engendrent des problèmes à l’école et dans leurs relations avec les professeurs.
Votre enfant bouge beaucoup et ne paraît jamais s’épuiser. Il saute, marche, fait du bourdonnement et passe d’une activité à l’autre sans toujours de faire une conclusion. Il n’écoute pas, encore moins vos réprimandes. Il a des difficultés à se focaliser sur une seule activité. Une réfléchie vous a traversé l’esprit : « Et s’il était hyperactif ? ». Vous manquez d’être orientée avant de demander l’avis d’un professionnel, vous êtes à la recherche des informations pertinentes sur les causes et le traitement. C’est par ici. Premièrement, il est important de faire naître le situation. Le terme d’hyperactif a été donné pour désigner un enfant souffrant d’un dysfonctionnement du comportement induisant une impossibilité à demeurer au calme. Le stéréotype est un petit garçon, même s’il existe quand même des filles touchées par cette pathologie.
Par exemple, si un enfant kiffe monter sur les toboggans et courir dans les couloirs de la maison, mais est tout à fait capable de se concentrer lorsque vous lui racontez une petite histoire, il n’est probablement pas hyperactif. Il s’agira simplement d’un enfant vif. Un enfant qui bouge beaucoup est un bon bon moment. Cela montre qu’il s’ouvre au monde et est curieux de le découvrir. Son excès d’énergie peut être parfois très épuisant pour les parents, mais cela est très concret et montre le bon développement de cet enfant ! on vous conseille de ne pas briser sa soif d’explorer le monde. De façon générale, les petits sont agités jusqu’à 5-6 ans. Avant cette période, ils n’ont pas encore complétement intégré les règles de vie et de communication. Cependant, chez certains enfants, cette agitation peut se révéler plus problématique. On détermine qu’environ 5% des enfants sont touchés par un « dysfonctionnement déficitaire de l’attention avec hyperactivité ». Il correspond donc de bien regarder le comportement d’un enfant agité sur la durée avant de mettre en place un diagnostic. A-t-il des difficultés à se centraliser ? Est-il étourdi ?
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