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par ailleurs en plus, au détour de conversations avec ses amis ou avec des parents d’élèves, on a l’impression que tout le monde ou quasi a chez soi un enfant surdoué, précoce ou hyperactif. Ces matière sont utilisés à tout va, sans que l’on sache vraiment leurs particularités. Dans l’émissionSans rendez-vous, présentée par Mélanie Gomez sur Europe 1, Louis Vera, pédopsychiatre à la Pitié-Salpêtrière à Paris, et personne du livre Tous précoces, tout hyperactifs ? ( Larousse ), nous aide à y voir plus clair. le club se soucie de plus en plus des stagiaires qui ont du mal à se focaliser. ' Cela fait environ dix d’années que j’exerce auprès de ces enfants-là et depuis quatre ou cinq ans, je vois un virage et de plus en plus de demandes de visite pour des problèmes de concentration. Avant, la plupart des patients m’était adressée par des professionnels et dorénavant, ce sont de plus en plus les professeurs qui adressent en consultation ', constate le pédopsychiatre.
Votre enfant est trop ' remuant '. Est-il simplement turbulent ? Ou hyperactif ? Et que sait-on au juste de ce dysfonctionnement ? Vous ne savez plus comment vous y prendre. A-t-il besoin d’un traitement ? Quels sont les dangers ? Que faut-il faire, ne pas faire ? A l’école, avec ses amis, il se sent exclu - comment l’aider à se contrôler ? A s’intégrer ? A s’épanouir ? Pour mieux appréhender votre enfant. Ce livre répond à toutes vos questions et vous offre de nombreux conseils utiles. Marie-France Le Heuzey est médecin psychiatre dans le service de psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent à l’hôpital Robert-Debré ( Paris ), où elle anime une visite sur l’hyperactivité.
Un enfant hyperactif nécessite règles et de solutions d’action clairement définies. La communication avec un tel enfant devrait donc être privée d’émotivité abusive et doit montrer une besogne concrète à réaliser. Nous savons déjà qu’un enfant atteint de TDAH a des problèmes de concentration, ce qui se traduit par des difficultés à réaliser des tâches complexes. Essayez de faire en sorte que les objectifs à atteindre soient dans la fourchette basse ( et complimentez-le à chaque fois ! ), et qu’ils soient aussi étalés dans le temps. Le rôle d’un parent est également le rôle d’un mentor qui montre ce qui est bon, ce qu’il faut faire, ce qui est permis et ce qui n’est pas permis. La diffusion de compétences et de valeurs fait partie de notre nature et, quand nous élevons un enfant hyperactif, cela devient notre super pouvoir, que nous ne devrions pas réduire.
D’origine neurobiologique, l’hyperactivité serait due à un dysfonctionnement de neuromédiateurs, dont la noradrénaline et la dopamine. ' On sait que l’hérédité joue un rôle majeur et que le risque d’avoir un enfant hyperactif est plus décisif chez des parents qui furent affectés par des symptômes semblables pendant leur enfance ', exacte le professionnel. Au total, 3 à 5 % des enfants en âge scolaire, dont une grande majorité de garçons, pourraient être concernés. Tous les petits turbulents ne sont pas pour autant hyperactifs, et il ne s’agit pas d'ajouter tous les réactions perturbateurs ou les manques éducatifs sur le compte de ce trouble. Le diagnostic doit donc être posé par un spécialiste, après un bilan clinique soigneux et un examen des possibilités intellectuelles, du langage et du développement psychomoteur de l’enfant.
À l’école, votre enfant n’écoute pas vos consignes, a un mal fou à se concentrer en élégance et cela se répercute sur ses notes scolaires. En classe, il rêvasse, il est pas la. Cette difficulté à se focaliser se retrouve de plus . Votre enfant a du mal à s’organiser et perd souvent ses affaires. Votre petit monstre ne s’arrête pas une deuxième et vous rend dingue à intensité de courir partout. À table, il n’arrête pas de faire tomber les couverts et le maintenir en etat assise est appelé à devenir un vrai souci. À l’école aussi, cela pose problème : il se tortille sur sa chaise, grimpe sur les grilles ou les arbres pendant la récréation...
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